terça-feira, 23 de maio de 2017

Cultura Inglesa – Cursos para Professores- 2º semestre de 2017

Mais informações:

Unidades da Cultura Inglesa de Araçatuba,
Bauru, Butantã, Campinas, Diadema, Franca, Guarulhos,
Higienópolis, Ipiranga, Itaim, Itaquera, Jabaquara, Marajoara,
Mauá, Mogi das Cruzes, Osasco, Penha, Piracicaba, Pirituba,
Presidente Prudente, Rio Claro, Santana, Santo Amaro, Santo
André, Santos, São Carlos, São José do Rio Preto, São José
dos Campos, Sorocaba, Tatuapé, Taubaté, Vila Carrão, Vila
Mariana. Os endereços e telefones constam no item 1.6
deste documento.
1.5. Documentação a ser apresentada pelo candidato no dia
do teste presencial:
1.5.1. Cópia do Diploma da Licenciatura em Língua Inglesa
ou Histórico Escolar
1.5.2. Declaração do Diretor da Unidade Escolar da Rede
Estadual confirmando que o candidato está atualmente ministrando
aulas de Língua Inglesa na escola.
1.5.3. Cópia do último holerite.
Obs.: Os documentos não serão retidos nesta ocasião.
1.6. Endereços, telefones e horários dos cursos de língua
inglesa para os alunos-professores que não forem dispensados
do nível 9 no teste de classificação.
Cultura Inglesa Araçatuba:
Rua Tabajaras, 154 – Fone: (18) 3625-2542
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa Bauru:
Rua Virgílio Malta, 14-35 – tel. (14) 3223-3016
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa Butantã:
Rua Des. Armando Fairbanks, 199 – Fone: (11) 3816-7300
Segundas e quartas, das 9h00 às 10h40; ou terças e quintas,
das 16h00 às 17h40 ou das 20h10 às 21h50
Cultura Inglesa Campinas:
Rua Dr. Antônio da Costa Carvalho, 480 – Fone: (19) 3255-
8656
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Entry Diadema:
Av. Alda, 766 - Centro - Fone: (11) 4044-4446
terças e quintas, das 14h00 às 15h40
Cultura Inglesa Franca:
Rua Ouvidor Freire, 2320 – Fone: (16) 3722-0011
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa Guarulhos:
Rua Brasília Castanho de Oliveira, 260 – Fone: (11) 2461-
1032
segundas, das 07h30 às 11h10, ou terças, das 07h30 às
11h10, ou quartas, das 07h30 às 11h10, ou quintas, das 07h30
às 11h10
Cultura Inglesa Higienópolis:
Rua São Vicente de Paula, 463 – Fone: (11) 3826-4322
segundas e quartas, das 16h00 às 17h40
Entry Ipiranga:
Rua Padre Marchetti, 378 – Fone: (11) 2061-5553
terças e quintas, das 9h00 às 10h40; ou segundas e quartas,
das 9h às 10h40.
Cultura Inglesa Itaim Bibi:
Rua Leopoldo Couto de Magalhães Jr., 748 - Fone: (11)
3168-9800
sábados, das 08h30 às 12h10
Entry Itaquera:
Rua Ken Sugaya, 353 – Fone: (11) 2056-1894
terças e quintas, das 15h00 às 16h40; ou sextas das, 15h00
às 18h40
Entry Jabaquara:
Av. do Café, 80 – Fone: (11) 5012-7533
terças e quintas das 10h00 às 11h40
Entry Marajoara:
Av. Sargento Geraldo Santana, 95 – Fone: (11) 5521-0994
terças e quintas, das 16h00 às 17h40
Entry Mauá:
Rua dos Bandeirantes, 576, Vila Bocaina – Fone (11) 4544-4788
sextas das 14h00 às 17h40
Cultura Inglesa Mogi das Cruzes:
Rua Francisco Borges Vieira, 45 – Fone: (11) 4799-4767
terças, das 08h00 às 11h40, quartas, das 8h20 às 12h ou
quintas, das 8h00 às 11h40
Entry Osasco:
Rua Paulo Lício Rizzo, 344 – Fone: (11) 3683-2599
sextas feiras, das 14h00 às 17h40
Cultura Inglesa Penha:
Rua Henrique de Sousa Queirós, 82 – Fone: (11) 2641-4900
sextas-feiras, das 8h00 às 11h40, ou das 14h00 às 17h40
Cultura Inglesa Piracicaba:
Avenida Carlos Botelho, 399 - Fone: (19) 3432-7191
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Entry Pirituba:
Av. Mutinga, 239 – Fone: (11) 3902-2286
terças e quintas, das 15h30 às 17h10
Cultura Inglesa Presidente Prudente:
Rua Barão do Rio Branco, 657– Fone: (18) 2104-0404
segundas e quartas, das 20h00 às 21h40, ou sábados, das
13h20 às 16h50
Cultura Inglesa Rio Claro:
Rua Quatro, 1781 - Fone: (19) 3534-7772
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa Santana:
Rua Duarte de Azevedo, 550 – Fone: (11) 2976-8699
segundas ou quartas, das 7h30 às 11h00, ou sábados das
11h50 às 15h10
Cultura Inglesa Santo Amaro:
Rua Alexandre Dumas, 581 – Fone: (11) 5183-5224
segundas e quartas, das 10h às 11h40; ou terças e quintas,
das 10h às 11h40
Cultura Inglesa Santo André:
Rua das Esmeraldas, 140 – Fone: (11) 4990-4755
terças e quintas, das 9h00 às 10h40
Cultura Inglesa Santos:
Av. Conselheiro Nébias, 569 – Fone: (13) 3221-6484
terças ou quartas ou sextas, das 8h00 às 11h30 ou sábados,
das 13h10 às 16h50
Cultura Inglesa São Carlos:
Rua 15 de Novembro, 1630 – Fone: (16) 3376-0011
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa São José do Rio Preto:
Rua Mirassol, 3151 – Fone: (17) 3222-1390
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa São José dos Campos:
Avenida Barão do Rio Branco, 204 - Fone: (12) 3913-6160
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Cultura Inglesa Sorocaba:
Rua João Wagner Wey, 608 – Fone: (15) 3202-4800
terças das 08h00 às 11h40; ou quintas das 08h00 às 11h40;
ou sextas das 08h00 às 11h40; terças e quintas das 16h10 às
17h50; terças e quintas das 20h10 às 21h50
Cultura Inglesa Tatuapé:
Rua Emílio Mallet, 1248 – Fone: (11) 2093-8386.
terças e quintas, das 10h00 às 11h40
Cultura Inglesa Taubaté:
Rua Jacques Félix, 278 – Fone: (12) 3629-2390
Horários variados em diferentes dias da semana. Consulte a
filial no dia do teste de classificação.
Entry Vila Carrão
Av. Conselheiro Carrão, 966 - Fone: (11) 2227-2234.
Sextas, das 08h00 às 11h40
Cultura Inglesa Vila Mariana:
Rua Me. Cabrini, 413 São Paulo SP - Fone: (11) 5549-1722
segundas e quartas ou terças e quintas, das 09h00 às 10h40
OBS: Não oferecemos todas as opções de dias/horários para
cada Módulo. É preciso conferir a disponibilidade dos módulos
oferecidos em cada filial.
OBS2: Por ocasião do teste de classificação poderão haver novos
horários alternativos diponíveis. Consulte a filial no ato do teste.
1.7. Resultado e matrícula para os cursos presenciais na
Cultura Inglesa:
Os candidatos deverão verificar o resultado de sua classificação
no dia 10/07/2017, no site da Faculdade Cultura
Inglesa www.faculdadeculturainglesa.com.br e efetuar sua
matrícula pessoalmente na filial em que pretendem estudar
nos dias 11/07/2017 ou 12/07/2017, das 08h30 às 17h00.
Uma vez que as vagas são limitadas para os cursos, essas
serão preenchidas de acordo com o número disponível para o
curso/nível e por ordem de chegada.
1.8. Documentação para a matrícula na Cultura Inglesa:
Para efetuar a matrícula, o candidato deverá entregar pessoalmente
a documentação mencionada no item 1.5. Desta vez,
a documentação ficará retida.
1.9. Datas de início das aulas
Verifique no ato de sua matrícula a data de início dos cursos
da Cultura Inglesa.
2. Curso de Aperfeiçoamento online para professores da
Rede Pública, realizado pela Faculdade Cultura Inglesa.
Este curso é totalmente a distância. No segundo semestre
de 2017 será oferecido o módulo 1 - Developing your knowledge
about ELT (60hs), em modalidade totalmente à distância, via
Internet.
Mais informações deverão ser obtidas na página do curso
no site da Faculdade Cultura Inglesa: https://www.faculdadeculturainglesa.
com.br/wps/portal/fci/site?pg=curso_online
Neste mesmo endereço, os candidatos ao curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Publica conhecerão
as normas de participação e, se interessados, deverão se cadastrar
para participar do processo de seleção até o dia 13/07/2017,
seja qual for a sua condição de nível da língua inglesa.
OBS 1: Os professores que têm uma classificação no TOEIC
acima de 700 pontos estão dispensados do teste de classificação
para o curso de aperfeiçoamento online para professores da
Rede Publica. Estes candidatos devem se dirigir a uma das filiais
mencionadas no item 1.6 e entregar uma cópia XEROX com a
pontuação de seu TOEIC e receber uma declaração de dispensa
do teste, que deve ser encaminhada por e-mail à Faculdade
Cultura Inglesa (atendimento@facultinglesa.com.br) , junto aos
demais documentos até o dia 13/07/2017.
OBS 2: Os professores que forem aprovados com classificação
superior ao Módulo 9 no teste de Língua Inglesa receberão
da filial Cultura Inglesa, uma declaração de proficiência que
deve ser encaminhada à por e-mail à Faculdade Cultura Inglesa
(atendimento@facultinglesa.com.br), junto aos demais documentos
até o dia 13/07/2017.
2.1. Testes de Classificação
Além de fazer a inscrição no processo seletivo no site da
Faculdade Cultura Inglesa - https://www.faculdadeculturainglesa.
com.br/wps/portal/fci/site?pg=curso_online , como descrito
no item 2 deste edital, os interessados no curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Pública deverão fazer
um teste de classificação linguística que poderá ser realizado
presencialmente, ou pela internet. Leia as instruções a seguir.
2.1.1. Testes de classificação presenciais para o curso de
aperfeiçoamento online para professores da Rede Pública:
O processo de classificação linguística presencial do
curso de aperfeiçoamento online para professores da Rede
Pública, é o mesmo aplicado para a classificação de candidatos
aos cursos de inglês oferecidos pela Cultura Inglesa.
No entanto, para facilitar a leitura, reproduziremos as
informações, a seguir.
2.1.1.1 - Período de inscrição para os Testes de classificação
O candidato deverá fazer sua inscrição para o teste por
telefone, na filial de seu interesse no período de 29/05/2017 a
24/06/2017, das 08:30 às 17:00, já indicando o horário em que
deseja realizar o teste.
2.1.1.2 - Data, horários e locais da realização do teste presencial
para o curso de aperfeiçoamento online para professores
da Rede Pública:
Dia: segunda-feira, 03/07/2017 Horários: às 9:00, às 11:00
ou às 14:00 (até 40 candidatos por período).
Locais: Unidades da Cultura Inglesa de Araçatuba, Bauru,
Butantã, Campinas, Diadema, Franca, Guarulhos, Higienópolis,
Ipiranga, Itaim, Itaquera, Jabaquara, Marajoara, Mauá, Mogi
das Cruzes, Osasco, Penha, Piracicaba, Pirituba, Presidente Prudente,
Rio Claro, Santana, Santo Amaro, Santo André, Santos,
São Carlos, São José do Rio Preto, São José dos Campos, Sorocaba,
Tatuapé, Taubaté, Vila Carrão, Vila Mariana. Os endereços
e telefones constam no item 1.6 deste documento.
Se aprovados no teste presencial para o curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Pública, os candidatos
receberão da filial Cultura Inglesa, uma declaração de proficiência
que precisará ser enviada para a Faculdade Cultura Inglesa até
o dia 13/07/2017, conforme instruções do item 2, deste edital.
2.1.2. Testes de classificação online para o curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Pública
Após fazer a inscrição no processo seletivo no site da Faculdade
Cultura Inglesa - https://www.faculdadeculturainglesa.
com.br/wps/portal/fci/site?pg=curso_online , como descrito no
item 2 deste edital, os interessados no curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Pública receberão um e-mail da
Faculdade Cultura Inglesa com informações sobre os procedimentos
para o teste online.
2.1.2.1. Datas de realização do teste online para o curso de
aperfeiçoamento online para professores da Rede Pública
O teste online de classificação para o curso de aperfeiçoamento
online para professores da Rede Pública será realizado no
período de 14/07/2017 a 29/07/2017. Só poderão participar do
teste os candidatos que fizerem cadastro para participação na
seleção do referido curso, no site da Faculdade Cultura Inglesa,
conforme indicado no item 2 deste documento.
2.2. Matrícula
O candidato receberá uma mensagem no endereço eletrônico
indicado em seu cadastro de interesse com as instruções para
a matrícula, que só será efetivada após a entrega da documentação
exigida e a avaliação do candidato.
2.3. Datas de início das aulas

Início em agosto de 2017.

quinta-feira, 4 de maio de 2017

Projeto Oscar Minas 2017

O Projeto Sócio educacional e Cultural Oscar Minas, o qual foi criado em 2009 na Escola Estadual Minas Gerais de Uberaba/MG.
Trata-se de um projeto motivacional de aprendizagem de língua inglesa nas escolas públicas de âmbito nacional. Com apoio cultural da Secretaria de Estado da Educação.
Esse Projeto é sem fins lucrativos, pois visa à qualidade e a motivação da aprendizagem de língua inglesa não somente in loco, mas como também contextualiza com as novas tecnologias que hoje fazem parte das rotinas de nossos alunos.
Ressalta que no site oficial do Oscar Minas (www.oscarminas.com), e como também na página oficial no Facebook (www.facebook.com/festivaloscarminas), V. S.ª poderá ter acesso aos vídeos produzidos pelos alunos das redes públicas, os quais muito das vezes ficam à mercê de projetos culturais e motivacionais. No site tem as apresentações culturais de alunos das redes públicas que antes não sabiam inglês, e na Noite de Premiação dão um show de musicalidade em inglês, pois aprendem de maneira diferente e depois ganham uma Bolsa de Estudos de 100% no UK Centre.
O Projeto está no link abaixo, é uma apresentação do projeto (a qual têm vários recursos de links, transformando-a em uma ferramenta paradidática para professores e alunos).

Projeto Oscar Minas 2017, abrir esse link: https://drive.google.com/open?id=0B4jphd9gI_jCeHdHSWVVWE94QUE

quinta-feira, 20 de abril de 2017

BLUE WHALE - GAME

O que é o jogo "Baleia Azul" e como abordá-lo na escola

O desafio que circula entre os jovens assusta famílias e educadores. Já houve denúncias de alunos que tentaram suicídio depois de participar do jogo

por:
WS

Wellington Soares
20 de Abril 2017 - 13:47
Depois de "13 Reasons Why" ("Os 13 Porquês")uma série da Netflix que aborda os motivos que fizeram uma estudante do Ensino Médio tirar a própria vida, outra história entrou na conversa e na zona de atenção de famílias e educadores do país. É jogo Baleia Azul. A "brincadeira" funciona assim: oparticipante faz um pacto com os "curadores"responsáveis pelo jogo, e começa a receber desafios pelas redes sociais. De metas simples, como assistir a filmes de terror durante a madrugada ou atravessar uma rua de maneira lenta, elas se tornam mais perigosas com o tempo. Além de mutilar partes do corpo, reza a lenda que o desafio final é cometer suicídio. 
Quem tenta desfazer o pacto e parar de jogar sofre ameaças: "Os curadores dizem que vão perseguir e matar a família do participante", conta o Coronel Arnaldo Sobrinho, do Centro Integrado de Operações de Segurança Pública (Ciosp) da Paraíba, que afirma já ter recebido mais de 20 denúncias de pais, professores e adolescentes que estariam envolvidos com o jogo, colocando a vida em risco e até recebendo ameaças. 
"Jogos como esse surgem em ondas e não costumam ser muito discutidos em nenhum grupo social", afirma Telma Vinha, professora de Psicologia Educacional da Unicamp e colunista de NOVA ESCOLA. Para ela, é importante que todas as pessoas que convivem com crianças e adolescentes fiquem atentos a possíveis mudanças de comportamento. E essa tarefa, é claro, também envolve a escola.  "O mais importante é que gestores e professores identifiquem estudantes mais frágeis, que estão passando por dificuldades, e ofereçam a eles a possibilidade de ser escutados", diz a especialista. 
Leia cinco dicas para lidar com o assunto:


Ilustrações: Alice Vasconcellos

1) Identifique alunos que precisem de ajuda 
Segundo Telma Vinha, alunos mais frágeis, que enfrentam dificuldades, têm tendência a aderir a desafios como os oferecidos pelo jogo Baleia AzulAs crianças são envolvidas por uma necessidade de se sentir valorizadas, pertencentes a um grupo, de fazer algo desafiador e de experimentar sensações fortes. 
Esses estudantes podem estar passando por situações difíceis. Por isso, é importante que a escola passe a observar de perto mudanças de comportamento. Jovens em sofrimento tendem a ter alterações no desempenho escolar, menos apetite (e, portanto, podem perder peso), se tornar mais tímidos e ter episódios repentinos de choro. "Também é comum que eles procurem um professor de quem eles gostem apenas para estar perto mesmo. Nesses momento, é comum que elas façam perguntas ou puxem assuntos que parecem não fazer muito sentido para o contexto", explica Telma. 
2) Crie canais de ajuda
Durante rodas de conversa, vale pedir que os alunos sugiram quais canais eles acreditam que podem ser importantes para que colegas procurem por ajuda dentro da instituição escolar. Vale discutir a diferença entre "delação" e "denúncia" com os jovens. É importante que os alunos criem confiança nos colegas para que se abram, mas que saibam que, em situações mais extremas – como em casos que podem acabar em suicídio --, acionar um adulto é fundamental. "Não se trata de ser dedo-duro, mas de pensar como podemos ajudar uns aos outros", diz Telma. 
3) Prepare a equipe para atender os estudantes 
"Escutar é diferente de ouvir", enfatiza Telma. A escuta precisa ser empática e considerar os sentimentos dos alunos. É comum que, ao encarar as reclamações dos estudantes, os adultos as diminuam ou menosprezem. Isso não pode acontecer. "Ela deve ser na direção do que o aluno sente e não se opor isso", recomenda a pesquisadora. 
 
4) Instrua as famílias Mais do que apenas acionar a família quando for identificado que um aluno está passando por um momento difícil ou aderiu ao jogo Baleia Azul, vale fornecer informações para os responsáveis sobre o tema. Listar as possíveis mudanças de comportamento é uma boa opção. Também é interessante reforçar que a escuta deve dar suporte ao jovem e não retaliar suas ações e sentimentos. Em alguns casos, vale destacar que ajuda especializada pode ser encontrada em postos de saúde e Centros de Atenção Psicossocial (Caps) 
 
5) Discuta abertamente o jogo
Se a escola identificar que algum aluno está participando do jogo ou que ele entrou na conversa dos estudantes, é importante discutir abertamente sobre o assunto. Telma Vinha, da Unicamp, sugere que, em rodas de conversa, o orientador educacional (caso haja essa figura na escola) ou o próprio professor faça perguntas como: 
  • O que sabemos sobre o jogo? 
  • O quanto disso será que é verdade? 
  • Por que os "curadores" têm interesse em manipular os participantes? 
  • Por que as pessoas participam do jogo? 
Compreendendo melhor essas questões, os estudantes podem repensar a vontade de participar ou não dele. Durante a conversa, procure não apresentar julgamentos. "Apenas chegar e dizer: 'isso é errado', 'não façam isso' afasta a possibilidade de diálogo com os estudantes", afirma a pesquisadora.


quarta-feira, 12 de abril de 2017

Inscrições abertas - Public School Teacher Development Program

Estão abertas as inscrições para o curso Public School Teacher Development Program oferecido em parceria com a Associação Alumni em São Paulo. O curso é destinado a professores de Língua Estrangeira Moderna – Inglês com aulas atribuídas no Ensino Fundamental Anos Finais ou Médio, com nível de proficiência Intermediário.


Trata-se de curso com 60h de duração, sendo que 45h serão presenciais e 15h online. Os professores interessados em participar do curso, deverão acessar o site http://www.alumni.org.br/, preencher o cadastro para receber o link e realizar seu teste de proficiência na língua inglesa.

                                                             TUTORIAL